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(教研组论坛)英语组

发布时间:2012-02-27 07:48:29   来源(yuan):    浏览:

 

实(shi)(shi)验中学(xue)(xue)英(ying)语组是一个团结和(he)(he)谐(xie)的(de)集体,是一个底气十足(zu)的(de)团队,回(hui)首2012全组成员齐心 协力,不断努力,提升(sheng)全组的(de)同(tong)时,形成了我组独具特色的(de)风(feng)格和(he)(he)特点。在(zai)教学(xue)(xue)中研究(jiu),在(zai) 研究(jiu)中教学(xue)(xue),探索有(you)效备课,聚焦课堂(tang),实(shi)(shi)现有(you)效教学(xue)(xue),最终促进教师的(de)个人发展和(he)(he)提高教育教学(xue)(xue)质量(liang)。
一、见贤思(si)齐, 爱岗敬业
在我组英(ying)语教(jiao)师(shi)队伍中(zhong),以(yi)(yi)老(lao)(lao)中(zhong)青结合(he),有老(lao)(lao)骥伏枥的(de)(de)(de)(de)冯东升(sheng)老(lao)(lao)师(shi),有多才(cai)多艺兼任(ren)(ren)工(gong)会(hui)主席(xi)的(de)(de)(de)(de)原麦玲(ling)老(lao)(lao)师(shi),又兼任(ren)(ren)年级组长的(de)(de)(de)(de)苏海(hai)玲(ling)老(lao)(lao)师(shi),还有许(xu)多兼任(ren)(ren)班主任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)师(shi)。工(gong)作繁忙(mang),任(ren)(ren)务艰(jian)巨(ju),但(dan)全组教(jiao)师(shi)以(yi)(yi)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)大局为(wei)重(zhong),以(yi)(yi)校(xiao)为(wei)己(ji)任(ren)(ren),克(ke)服(fu)困难,积极进(jin)取,发扬了(le)(le)(le)无私(si)奉献的(de)(de)(de)(de)精神(shen),高质高效地完成了(le)(le)(le)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)交(jiao)给的(de)(de)(de)(de)各项任(ren)(ren)务。多年来,我们教(jiao)研组始终坚(jian)持(chi)以(yi)(yi)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)为(wei)中(zhong)心,强化管(guan)理。进(jin)一步规(gui)范教(jiao)学(xue)(xue)(xue)行(xing)为(wei),并力求(qiu)(qiu)常(chang)规(gui)与创新的(de)(de)(de)(de)有机结合(he),促进(jin)教(jiao)师(shi)严谨、扎(zha)实(shi)、高效、科学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)良好教(jiao)风及学(xue)(xue)(xue)生严肃、勤奋、求(qiu)(qiu)真(zhen)、善(shan)问的(de)(de)(de)(de)良好学(xue)(xue)(xue)风的(de)(de)(de)(de)形成。全体老(lao)(lao)师(shi)敬(jing)业爱(ai)岗、博爱(ai)学(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)育得(de)法,以(yi)(yi)高尚的(de)(de)(de)(de)师(shi)德和(he)严谨的(de)(de)(de)(de)治学(xue)(xue)(xue)态度赢得(de)了(le)(le)(le)学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)尊敬(jing),家长和(he)社会(hui)的(de)(de)(de)(de)认(ren)可,从(cong)而提高了(le)(le)(le)学(xue)(xue)(xue)生对(dui)英(ying)语学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)(de)兴趣。
二 、强化(hua)观(guan)念更新(xin),创(chuang)新(xin)英(ying)语教学
 英(ying)语(yu)新(xin)(xin)(xin)课程(cheng)标(biao)准对英(ying)语(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)发(fa)展提(ti)出了新(xin)(xin)(xin)的(de)要(yao)求, 这就要(yao)求我们要(yao)认真学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习理(li)论(lun),更新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao) 学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)观念和知识结构,提(ti)高自身的(de)综合素质(zhi),才(cai)能符(fu)合时代潮流的(de)发(fa)展要(yao)求。在教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong),我们 要(yao)求每(mei)位教(jiao)(jiao)师努力做到"三创新(xin)(xin)(xin)"-- 创新(xin)(xin)(xin)课堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)设计, 主(zhu)要(yao)以学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)发(fa)展为本; 创新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang) 法(fa),使教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活动(dong)由(you)"教(jiao)(jiao)"向"学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)"转变(bian),真正提(ti)高 40 分(fen)钟的(de)课堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)率;创新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段,运(yun) 用现代化教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技术(shu)和远程(cheng)教(jiao)(jiao)育资源是创新(xin)(xin)(xin)外语(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)重要(yao)途径。
三、抓好教学业务工作 提(ti)高(gao)教师的(de)专(zhuan)业素(su)质
1.团结(jie)协作,发挥集(ji)体(ti)备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)组的(de)(de)优(you)势。备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)是上好一节课(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)关键和前提(ti)。 我们(men)采取(qu)集(ji)体(ti)备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)与(yu)个人(ren)备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)相结(jie)合的(de)(de)办法(fa)。 备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)做到(dao)三 定(ding)(定(ding)时(shi)间(jian)、定(ding)内容(rong)、定(ding)中(zhong)心发言人(ren))。四统(tong)(tong)一(统(tong)(tong)一教(jiao)(jiao)学(xue)目的(de)(de)的(de)(de)、统(tong)(tong)一重点、统(tong)(tong)一作业内容(rong)、统(tong)(tong)一教(jiao)(jiao)学(xue)进(jin)度)。集(ji)体(ti)备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)主(zhu)要以各(ge)年级备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)组为单(dan)位,由各(ge)个备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)组长负责,每周二第3、4节课(ke)(ke)(ke)(ke)为集(ji)体(ti)备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)时(shi)间(jian)。 每次备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)由 1 名教(jiao)(jiao)师(shi)选定(ding)一个单(dan)元并主(zhu)讲, 明确本单(dan)元教(jiao)(jiao)学(xue)内容(rong)的(de)(de)重点、难点、疑点,基本习题,参考教(jiao)(jiao)法(fa)等。然后(hou),同年级备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)组教(jiao)(jiao)师(shi)进(jin)行讨(tao)论,最后(hou)达 成共识(shi),之后(hou)形成文字形式的(de)(de)教(jiao)(jiao)案。充分发挥备(bei)课(ke)(ke)(ke)(ke)组的(de)(de)力量,做到(dao)了教(jiao)(jiao)学(xue)资源共享。
2、抓好教(jiao)研组活(huo)动这(zhei)个主(zhu)阵(zhen)地,向(xiang) 40分钟(zhong)要(yao)(yao)质(zhi)量。 课(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue)(xue)是(shi)学(xue)(xue)(xue)校教(jiao)学(xue)(xue)(xue)工作的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心(xin),也(ye)是(shi)教(jiao)研活(huo)动的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)环节。教(jiao)研活(huo)动的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)方(fang)向(xiang) 就是(shi)提高课(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)水平和(he)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)质(zhi)量。因(yin)此,英(ying)语课(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue)(xue)在教(jiao)研活(huo)动中(zhong)占(zhan)有重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)地位(wei)。本学(xue)(xue)(xue)期我们(men)每周安排两(liang)位(wei)老师(shi)(shi)进(jin)行讲课(ke)(ke)(ke),集体评课(ke)(ke)(ke),每周都有详细的(de)(de)(de)(de)活(huo)动安排,针对(dui)课(ke)(ke)(ke)堂教(jiao) 学(xue)(xue)(xue)中(zhong)出(chu)现的(de)(de)(de)(de)情况,提炼共性问题进(jin)行研讨,进(jin)一步明确了(le)对(dui)策(ce)建议,使广大(da)英(ying)语教(jiao)师(shi)(shi)对(dui)一些问题有了(le)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)认识。为了(le)使大(da)家能(neng)在意识上和(he)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)方(fang)法上有一个大(da)幅度的(de)(de)(de)(de)提高。
3、磨课(ke)、研(yan)课(ke)。我们将(jiang)每(mei)一(yi)节公(gong)开(kai)(kai)课(ke)都当作市级竞赛课(ke)来上(shang)(shang),先在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)组共(gong)同讨(tao)论教(jiao)(jiao)(jiao)学设计,在(zai)(zai)多次(ci)试上(shang)(shang)、修改后(hou)(hou)才以(yi)公(gong)开(kai)(kai)课(ke)的形(xing)(xing)式对家长和领导开(kai)(kai)放; 再次(ci),我们注重课(ke)后(hou)(hou)的反思(si)和总(zong)结。在(zai)(zai)每(mei)上(shang)(shang)完一(yi)节新授课(ke)后(hou)(hou),总(zong)会(hui)在(zai)(zai)一(yi)起讨(tao)论“我这节课(ke)是怎么(me)上(shang)(shang)的,有什(shen)么(me)地方觉得不(bu)够(gou)到位”,积极的向其他教(jiao)(jiao)(jiao)师请教(jiao)(jiao)(jiao),把好(hao)的教(jiao)(jiao)(jiao)学建议以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)学后(hou)(hou)记、教(jiao)(jiao)(jiao)学反思(si)的形(xing)(xing)式记录(lu)下(xia)来。“讨(tao)论——学习——讨(tao)论——反思(si)、总(zong)结”形(xing)(xing)成了(le)我们英(ying)语组独特的风景线。
4、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研相长(zhang),提(ti)高(gao)课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)水平(ping)。 教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研的(de)主阵地是(shi)在课堂(tang),在日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)中(zhong)(zhong),我们(men)努(nu)力做到在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)研,研中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研相长(zhang)。在课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)中(zhong)(zhong),我们(men)倡导任务型(xing)的(de)学(xue)习方式,充分利用实物、图片、手(shou)势、直观教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具和表演(yan)等(deng)方法,运用电教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)媒体等(deng)多种(zhong)手(shou)段为学(xue)生创设真实的(de)语言(yan)(yan)交际情(qing)景,引导学(xue)生理解、模仿和运用语言(yan)(yan),提(ti)高(gao)学(xue)生综(zong)合运用语言(yan)(yan)的(de)能力,这在我们(men)组每个成员的(de)研究(jiu)课中(zhong)(zhong)得(de)到了充分体现。
四、辛勤付出,成(cheng)(cheng)绩显(xian)著 。 我组教(jiao)师(shi)(shi)素质过硬(ying),业务扎实,工(gong)作上(shang)都能(neng)独当一(yi)(yi)面,教(jiao)学(xue)风格(ge)异彩纷呈,绚丽多姿,每一(yi)(yi)位成(cheng)(cheng)员在(zai)英(ying)语这一(yi)(yi)方天地中(zhong)(zhong)奉(feng)献着热(re)情(qing)(qing)(qing)、激情(qing)(qing)(qing)与(yu)才情(qing)(qing)(qing)。2012年4月牛中(zhong)(zhong)华、郑艳侠两位老(lao)(lao)师(shi)(shi)辅导的(de)(de)(de)学(xue)生在(zai)河南省中(zhong)(zhong)学(xue)生英(ying)语综合素质大赛中(zhong)(zhong)取得(de)一(yi)(yi)等(deng)奖(jiang),张(zhang)晓丽老(lao)(lao)师(shi)(shi)在(zai)中(zhong)(zhong)考前全(quan)(quan)市(shi)英(ying)语学(xue)科(ke)研讨(tao)会(hui)上(shang)做课(ke)(ke),被评(ping)为优(you)质课(ke)(ke)获(huo)一(yi)(yi)等(deng)奖(jiang)。11月份,还是张(zhang)老(lao)(lao)师(shi)(shi)在(zai)我校与(yu)济水一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)校级(ji)研讨(tao)课(ke)(ke)上(shang)所(suo)做的(de)(de)(de)一(yi)(yi)节复习课(ke)(ke),受(shou)到(dao)与(yu)会(hui)老(lao)(lao)师(shi)(shi)和教(jiao)研室老(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)致(zhi)好(hao)评(ping)。9月份,原道燕老(lao)(lao)师(shi)(shi)被济源(yuan)市(shi)人民(min)政(zheng)府授予优(you)秀教(jiao)师(shi)(shi)光荣(rong)称号(hao),还有(you)市(shi)级(ji)骨干(gan)教(jiao)师(shi)(shi),学(xue)科(ke)带头人杨佩、郭红玉、郑伟清、李艳玲(ling)、苗(miao)胜(sheng)男等(deng)所(suo)主(zhu)持(chi)的(de)(de)(de)省市(shi)级(ji)研究(jiu)课(ke)(ke)题也都顺利结题。等(deng)等(deng)这样不胜(sheng)枚举(ju)荣(rong)誉有(you)的(de)(de)(de)我可能(neng)记得(de)不够全(quan)(quan)面。
新学(xue)期,新规划(hua)。根(gen)据学(xue)校(xiao)有关要(yao)求,办家长放心(xin),学(xue)生(sheng)满(man)意,社会声誉高的济源市名校(xiao),我们(men)英语组全体教(jiao)师认真(zhen)学(xue)习了学(xue)校(xiao)新学(xue)期工(gong)作计划(hua),很受鼓舞,明确了新学(xue)期的奋斗目标,力争(zheng)在本学(xue)期教(jiao)学(xue)工(gong)作等各方(fang)面取(qu)得更好成绩
1、全组上下团结协作,奋(fen)发向上,形成(cheng)一个(ge)有凝聚力的(de)良好群体,老(lao)(lao)师们(men)在(zai)本学(xue)期加强自(zi)身师德修(xiu)养,做到真(zhen)情热融教,不断提高教育(yu)教学(xue)能(neng)力,在(zai)成(cheng)就事业(ye)的(de)同时,实(shi)现自(zi)身的(de)不断进步。中老(lao)(lao)年教师做好传帮带工(gong)(gong)作,青年老(lao)(lao)师要积极进取,借助(zhu)学(xue)校为我们(men)搭建的(de)平(ping)台,勤奋(fen)工(gong)(gong)作,努力做到教育(yu)态度端正、教育(yu)思想(xiang)科学(xue)、专业(ye)水平(ping)和教学(xue)效果提高快(kuai)。每位老(lao)(lao)师要摆正心态,不断创(chuang)造快(kuai)乐(le),享受工(gong)(gong)作,快(kuai)乐(le)生活(huo)。
2、以专业理(li)(li)论(lun)学(xue)习(xi)(xi)为(wei)着(zhe)眼(yan)点,增强责任意(yi)识,提高教(jiao)育教(jiao)学(xue)理(li)(li)论(lun)水平(ping)。本(ben)学(xue)期我们组(zu)将继续加(jia)大新课标(biao)的(de)(de)学(xue)习(xi)(xi)力(li)度,利用教(jiao)研活动时间集中讨论(lun),通过学(xue)习(xi)(xi),使我们组(zu)教(jiao)师(shi)能站在(zai)新的(de)(de)理(li)(li)论(lun)高度去实(shi)施教(jiao)学(xue)计(ji)划(hua),落实(shi)教(jiao)学(xue)目标(biao)。九年(nian)级(ji)要加(jia)大考试说明与检测的(de)(de)研讨力(li)度,争(zheng)取中招(zhao)考试三率在(zai)上行台阶,尤其是优秀率,八年(nian)级(ji)要做好(hao)基础知识和基本(ben)能力(li)的(de)(de)训练,严(yan)防两极(ji)分化。七年(nian)级(ji)更是要学(xue)好(hao)新课标(biao),把握好(hao)教(jiao)材的(de)(de)变化和侧重(zhong)点的(de)(de)不同,为(wei)高年(nian)级(ji)的(de)(de)学(xue)习(xi)(xi)打好(hao)坚定的(de)(de)基础。
3、突出集体备课工作,加(jia)强教(jiao)学研(yan)(yan)究(jiu)与学情(qing)分析,形成浓厚地教(jiao)育教(jiao)学研(yan)(yan)究(jiu)氛围。
1) 各(ge)备(bei)(bei)课(ke)组(zu)期(qi)(qi)初有计(ji)划,期(qi)(qi)末有总结。备(bei)(bei)课(ke)组(zu)长认真组(zu)织好(hao)(hao)每(mei)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)集备(bei)(bei)活(huo)动,落实到人,实行(xing)责任包(bao)干(gan)制,写(xie)好(hao)(hao)集备(bei)(bei)记录。集备(bei)(bei)要(yao)事先定好(hao)(hao)主(zhu)题,有针对性(xing),注(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)精(jing)细化,注(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)集备(bei)(bei)实效性(xing)。一(yi)个单(dan)元的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)课(ke)时分专人编写(xie)教案(an)、课(ke)件(jian)、做到质量(liang)(liang)高、实用(yong)性(xing)强,然后(hou)每(mei)一(yi)周(zhou)由主(zhu)备(bei)(bei)人整理(li)、修改本单(dan)元教案(an)、课(ke)件(jian),拿出(chu)备(bei)(bei)课(ke)中注(zhu)(zhu)意到的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)点问题、难(nan)点问题进行(xing)组(zu)内交流,统一(yi)意见(jian)后(hou)进行(xing)二(er)次整理(li)形成电子教案(an)。输(shu)入教学资源(yuan)库。各(ge)位老师认真写(xie)好(hao)(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)简案(an)。备(bei)(bei)课(ke)组(zu)还要(yao)把好(hao)(hao)练习关(guan)、试(shi)题关(guan),做好(hao)(hao)单(dan)元检(jian)测(ce),并做好(hao)(hao)每(mei)次质量(liang)(liang)检(jian)测(ce)分析,及时交流经验(yan),解决(jue)疑难(nan)问题,尽可(ke)能缩小班与班之间(jian)的(de)(de)(de)(de)差距。
2)各(ge)(ge)年级(ji)都有(you)相当一部分学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)(xue)习(xi)英语的(de)(de)(de)(de)主动性差,成(cheng)(cheng)绩较(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)缺乏灵活解(jie)题的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)能力,面对现实我们应(ying)该做的(de)(de)(de)(de)是少发牢骚,多(duo)想办(ban)法。每次集(ji)备把研究学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作为重(zhong)点(dian),结合我们学(xue)(xue)科特点(dian)在(zai)培养(yang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)浓厚的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)兴趣(qu)和风(feng)气上大(da)做文(wen)章,要(yao)注(zhu)重(zhong)情(qing)感(gan)投(tou)入,从关注(zhu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)上课、听讲、作业(ye)、自习(xi)等(deng)(deng)各(ge)(ge)个(ge)细(xi)节(jie)上入手,(如作业(ye)批改要(yao)给予鼓励(li)激(ji)励(li)性的(de)(de)(de)(de)评(ping)语,关注(zhu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)个(ge)性差异多(duo)表扬(yang)少批评(ping)等(deng)(deng))。培养(yang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)(xue)习(xi)习(xi)惯(guan)和持之(zhi)以恒的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)信心,严格(ge)要(yao)求,同(tong)(tong)时(shi)加强学(xue)(xue)习(xi)方(fang)法指导,形成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)竞争(zheng)风(feng)气。各(ge)(ge)位老(lao)师要(yao)做好(hao)提高不同(tong)(tong)层(ceng)次学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)(xue)习(xi)成(cheng)(cheng)绩的(de)(de)(de)(de)详细(xi)计划(hua),最大(da)限度提高。
4、打造(zao)高校课堂(tang),上(shang)好每一节课,确保40分钟课堂(tang)教学高效率(lv)。
1)结(jie)合(he)(he)(he)学(xue)(xue)(xue)校五(wu)环(huan)自主(zhu)课堂要求,根据英语学(xue)(xue)(xue)科特点(dian)努力做(zuo)到:1.老师以饱满的(de)(de)(de)(de)热情进(jin)入课堂,带动(dong)起(qi)每一位(wei)学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)兴(xing)趣,使每一位(wei)学(xue)(xue)(xue)生都学(xue)(xue)(xue)有所获,同时注意不(bu)同层次的(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)需要。2.促使师生、生生多维互动(dong),运用小(xiao)组合(he)(he)(he)作(zuo)组织教学(xue)(xue)(xue)时,注意小(xiao)组合(he)(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)有效性,关注问(wen)题(ti)预(yu)设(she)与问(wen)题(ti)生成的(de)(de)(de)(de)真正探究(jiu)价值,不(bu)能仅仅满足于表面的(de)(de)(de)(de)课堂活跃。3.关注学(xue)(xue)(xue)生听课状态,让学(xue)(xue)(xue)生紧跟(gen)着(zhe)老师授课,充(chong)分调动(dong)学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)积极性,让学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)思维活动(dong)起(qi)来,培养(yang)学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)创(chuang)新(xin)精神和实践能力。
2)努力(li)提(ti)高自身的(de)课(ke)堂管理能力(li)和驾驭能力(li),重(zhong)(zhong)点(dian)抓(zhua)好(hao)三个步骤:课(ke)前精心备(bei)课(ke),课(ke)堂认真实施,课(ke)后(hou)抓(zhua)牢落实。重(zhong)(zhong)点(dian)做好(hao)几个点(dian):1、课(ke)前有(you)(you)准备(bei),2、课(ke)上有(you)(you)激情,3、教学(xue)有(you)(you)节奏,4、练习有(you)(you)目的(de),5作业布置有(you)(you)层次(ci),6课(ke)后(hou)有(you)(you)反馈,7、词语过关天天有(you)(you)。
5、根据各年(nian)(nian)级(ji)学生(sheng)(sheng)(sheng)特点选用全(quan)体学生(sheng)(sheng)(sheng)参(can)加(jia)、部分(fen)选拔、或(huo)学生(sheng)(sheng)(sheng)自愿(yuan)等形式组(zu)织一些丰富多彩的课(ke)外(wai)活动。丰富学生(sheng)(sheng)(sheng)校园文化生(sheng)(sheng)(sheng)活的同(tong)时(shi),大(da)力渲染学生(sheng)(sheng)(sheng)学习英(ying)语(yu)(yu)(yu)的氛围,同(tong)时(shi)也为省市(shi)各种活动培养人才(cai)。七(qi)年(nian)(nian)级(ji)主(zhu)(zhu)要(yao)进(jin)行(xing)词(ci)语(yu)(yu)(yu)竞赛、英(ying)语(yu)(yu)(yu)交际用语(yu)(yu)(yu)对话;八(ba)年(nian)(nian)级(ji)主(zhu)(zhu)要(yao)进(jin)行(xing)英(ying)语(yu)(yu)(yu)模仿秀、英(ying)语(yu)(yu)(yu)短(duan)剧表演;九年(nian)(nian)级(ji)主(zhu)(zhu)要(yao)进(jin)行(xing)英(ying)语(yu)(yu)(yu)朗(lang)诵、英(ying)语(yu)(yu)(yu)演讲(jiang)。
6、认真参加省(sheng)市(shi)级教(jiao)研(yan)(yan)活动,积极参与讨论、教(jiao)研(yan)(yan),把握教(jiao)改动向。大(da)力(li)提高本组老(lao)师(shi)的竞(jing)争(zheng)意(yi)识,借助教(jiao)研(yan)(yan)室为老(lao)师(shi)们(men)提供的平台,鼓励老(lao)师(shi)们(men)走(zou)出学校,走(zou)出市(shi)区,敢与省(sheng)市(shi)级名师(shi)切磋技艺。
当然,我(wo)(wo)们(men)毕竟是(shi)个年轻(qing)的(de)集体,在工作中(zhong)还存在着很多的(de)不足,在今后的(de)工作中(zhong)还要不断(duan)努力(li)。我(wo)(wo)们(men)坚信,昨天的(de)成绩不只是(shi)一(yi)个终点,更是(shi)一(yi)个起点,是(shi)我(wo)(wo)们(men)前进的(de)动力(li),在今后的(de)岁月里(li),我(wo)(wo)们(men)英语组也必将再接(jie)再厉,兢(jing)兢(jing)业业,在教学方式、教学理念、教学手(shou)段不断(duan)地开拓创新,努力(li)去争取更加优异的(de)成绩。    
 
 
 

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