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(教研组论坛)初三语文备课组发言稿 刘玉玲

发布时间:2012-02-27 07:24:14   来源(yuan):    浏览(lan):

 

各位领导,各位老师:
大家好(hao)!
备(bei)课组(zu)是学校的(de)基(ji)本组(zu)织,备(bei)课组(zu)建设的(de)成功与(yu)否,直接(jie)影响到学校的(de)教育(yu)教学质量,只有抓(zhua)好备(bei)课组(zu)建设,教学常规(gui)的(de)落实(shi)(shi)才会真正落实(shi)(shi)到实(shi)(shi)处(chu)。抓(zhua)好了一个备(bei)课组(zu),其(qi)实(shi)(shi)也就抓(zhua)好了一个年级(ji)的(de)一门学科教学。
合(he)(he)作(zuo)意识是(shi)(shi)开展好备(bei)课组工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)证(zheng)。竞(jing)争基础(chu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo),合(he)(he)作(zuo)基础(chu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)竞(jing)争,是(shi)(shi)现代社(she)会(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)显(xian)著特(te)征。集体备(bei)课时,要建立平等、民(min)主、互相(xiang)尊(zun)重、互相(xiang)合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)气氛。备(bei)课组老师会(hui)受相(xiang)互之(zhi)间(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)热情所影响,正(zheng)如美国当代著名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)学家(jia)阿(a)尔伯特(te)所说的(de)(de)(de)(de)(de)(de),“在(zai)社(she)会(hui)交往中,一(yi)个成员(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行为会(hui)激起另一(yi)个成员(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)定反应(ying),反过(guo)来,这些特(te)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反应(ying)又促(cu)进了交互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)对应(ying)反应(ying),从而共(gong)同形成社(she)会(hui)环境。”
不(bu)管对有(you)(you)(you)(you)经验的(de)(de)、还是(shi)(shi)没有(you)(you)(you)(you)经验的(de)(de)教(jiao)师来说,缺乏合(he)作的(de)(de)意识都不(bu)利(li)于自(zi)己教(jiao)学水平更(geng)大的(de)(de)提高。有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)个(ge)专家(jia)(jia)说的(de)(de)好“你(ni)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)个(ge)苹(ping)果(guo),我(wo)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)个(ge)苹(ping)果(guo),我(wo)们相(xiang)互(hu)交(jiao)(jiao)换,大家(jia)(jia)都只有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)个(ge)苹(ping)果(guo);但(dan)是(shi)(shi)观点(dian)的(de)(de)交(jiao)(jiao)流就(jiu)(jiu)不(bu)同了(le),你(ni)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)个(ge)观点(dian),我(wo)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)个(ge)观点(dian),大家(jia)(jia)相(xiang)互(hu)交(jiao)(jiao)流,就(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)(you)两个(ge)观点(dian),甚至在相(xiang)互(hu)交(jiao)(jiao)流过程(cheng)中,产生(sheng)更(geng)新的(de)(de)观点(dian)。”这(zhei)是(shi)(shi)一(yi)(yi)种双赢,所(suo)以要有(you)(you)(you)(you)合(he)作意识,对每一(yi)(yi)阶段的(de)(de)工(gong)作,大家(jia)(jia)要有(you)(you)(you)(you)所(suo)分工(gong),责任要明确。要发挥各(ge)(ge)位教(jiao)师的(de)(de)长(zhang)处,各(ge)(ge)尽所(suo)能。正(zheng)如有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)句(ju)说“一(yi)(yi)个(ge)人(ren)可以走的(de)(de)很快,而一(yi)(yi)群人(ren)可以行的(de)(de)更(geng)远(yuan)。”这(zhei)句(ju)话说的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)集体(ti)的(de)(de)力量是(shi)(shi)无(wu)穷大的(de)(de)。
我们初(chu)三语文组是(shi)一(yi)(yi)个精诚团(tuan)结,积(ji)极(ji)向上(shang),具有(you)(you)(you)朝(chao)气和(he)活力的(de)(de)(de)团(tuan)体(ti)(ti);是(shi)一(yi)(yi)个求实(shi)、务实(shi)、有(you)(you)(you)实(shi)力的(de)(de)(de)团(tuan)体(ti)(ti)。有(you)(you)(you)省优质课(ke)、教(jiao)学能(neng)手、市级(ji)学科带头人师社(she)民(min),有(you)(you)(you)不知疲惫、时刻(ke)在备课(ke)的(de)(de)(de)超人、市级(ji)骨干(gan)教(jiao)师张惠玲,有(you)(you)(you)市优质课(ke)优秀(xiu)教(jiao)师董新苗(miao)和(he)唐新亮(liang),有(you)(you)(you)富有(you)(you)(you)教(jiao)学经验(yan)、教(jiao)学效率高的(de)(de)(de)李战虎和(he)胡艳(yan)芳。我们办(ban)公室可以说(shuo)整(zheng)天都(dou)在教(jiao)学讨(tao)(tao)论的(de)(de)(de)氛(fen)围(wei)(wei)中,有(you)(you)(you)时,你(ni)听(ting)到(dao)吵嘴的(de)(de)(de)大(da)声音,那必定是(shi)在为一(yi)(yi)个问(wen)题(ti)争论。我们喜(xi)欢这(zhei)种(zhong)氛(fen)围(wei)(wei),已习惯(guan)了(le)这(zhei)种(zhong)氛(fen)围(wei)(wei),大(da)家一(yi)(yi)有(you)(you)(you)什么疑难都(dou)提出(chu)来(lai),共同探讨(tao)(tao),有(you)(you)(you)了(le)新的(de)(de)(de)见解,发现(xian)了(le)新的(de)(de)(de)题(ti)目(mu)都(dou)说(shuo)出(chu)来(lai),不掖着(zhe)藏着(zhe),已形成风气。如果没有(you)(you)(you)了(le)讨(tao)(tao)论,可能(neng)就不习惯(guan)了(le)。我们全组老师团(tuan)结协作、工(gong)作扎实(shi)、勇于争先,是(shi)一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)教(jiao)学业务能(neng)力强,勇于探索、勤(qin)于钻研(yan)的(de)(de)(de)团(tuan)队,更(geng)是(shi)一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)具有(you)(you)(you)凝聚力、战斗力的(de)(de)(de)队伍,是(shi)一(yi)(yi)支(zhi)(zhi)年轻且富有(you)(you)(you)活力的(de)(de)(de)队伍。
家(jia)庭和睦是立(li)家(jia)之(zhi)本(ben),一个团体,团结才有(you)力量。团结协(xie)作,集体备(bei)课(ke),是我(wo)们备(bei)课(ke)组的一贯做法。进入(ru)初三(san),集体备(bei)课(ke)就(jiu)显得尤为重要。教师之(zhi)间精(jing)诚(cheng)团结,互教互学(xue),取(qu)人之(zhi)长,补己(ji)之(zhi)短(duan),为提高教学(xue)质量,提供了(le)有(you)效途径。
努(nu)力(li)学习,扩大知(zhi)识(shi)储备。本学(xue)期我(wo)们备(bei)课(ke)组(zu)在学(xue)校领导(dao)、教(jiao)(jiao)研组(zu)的(de)带领下(xia),认真学(xue)习教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)理论,积(ji)极参加学(xue)校的(de)学(xue)习活动,并重点对(dui)语文教(jiao)(jiao)学(xue)的(de)有效性进行了探究。在备(bei)课(ke)教(jiao)(jiao)研活动中,我(wo)们首先学(xue)习的(de)是(shi)《新(xin)课(ke)程(cheng)标准》,研究与(yu)旧课(ke)标的(de)异同点,特别(bie)是(shi)新(xin)增加的(de)一些文言(yan)篇目,加强业务学(xue)习,不(bu)断更新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)观(guan)念。
研究(jiu)中考,把握考试方向(xiang)。中考的研究始终(zhong)贯穿在初(chu)三整个学(xue)年中,研究中考就是为(wei)了能让学(xue)生和老师少走弯(wan)路(lu),少费力气,在最短的时间做最高效(xiao)的工作(zuo)。尤其是近五年的(de)中考(kao)卷,我们(men)在上学(xue)期就着手研(yan)究(jiu),每(mei)套(tao)试题(ti)(ti)(ti)的相(xiang)同(tong)(tong)点与不同(tong)(tong)点,每(mei)一(yi)(yi)(yi)年都(dou)发生(sheng)了哪些变化(hua)。对于外(wai)省市的中考(kao)卷,我们(men)首先集体讨论,再(zai)精心(xin)选(xuan)择更能代表河南(nan)语文中考(kao)考(kao)情的考(kao)卷,有(you)时(shi),一(yi)(yi)(yi)份题(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)只(zhi)选(xuan)择做最好(hao)的题(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu),不盲目(mu)(mu),有(you)目(mu)(mu)的,努力达到事半功倍。对于好(hao)的试题(ti)(ti)(ti),每(mei)一(yi)(yi)(yi)份我们(men)都(dou)会(hui)先做,估量一(yi)(yi)(yi)下(xia)做题(ti)(ti)(ti)的时(shi)间,要求学(xue)生(sheng)在规定的时(shi)间之内完成(cheng)任务(wu)。
审势度势,制定科学计划。一进(jin)(jin)入初三毕业班,针对学(xue)生的实际(ji)情况与近几(ji)年来中(zhong)招试题的命题原则(ze)、特点,我们(men)提出了及早结(jie)束(shu)课(ke)程及早进(jin)(jin)入复习(xi)的工作原则(ze),以(yi)注(zhu)重课(ke)堂教学(xue)效(xiao)果为(wei)重点和以(yi)提高学(xue)生应试能力为(wei)目的,制定了工作计(ji)划。第(di)一学(xue)期重在课(ke)本的(de)学(xue)习,第(di)二学(xue)期重在全面复习。课(ke)本教学(xue)并不是(shi)急于赶进(jin)度,而是(shi)把它作为范(fan)例,从中(zhong)总结归纳阅读的(de)方(fang)法,复习时从复习时间(jian)、内容安排(pai)、提优补差(cha)策(ce)略(lve)等方(fang)面一一具体制(zhi)定计(ji)划(hua),做(zuo)到(dao):心(xin)中(zhong)有底,眼(yan)中(zhong)有生,手中(zhong)有本。
重(zhong)视基础,牢抓基础知识。基础(chu)知(zhi)识(shi)(shi)对(dui)所有(you)的(de)考生(sheng)都(dou)很重(zhong)要(yao),谁都(dou)不愿意在基础(chu)题上(shang)(shang)失分(fen),也失不起分(fen),基础(chu)过(guo)(guo)关,差(cha)生(sheng)就(jiu)会(hui)减少(shao),重(zhong)视基础(chu),怎么(me)强(qiang)调(diao)都(dou)不过(guo)(guo)分(fen),对(dui)我(wo)们这(zhei)样(yang)的(de)学(xue)(xue)校尤其(qi)要(yao)强(qiang)调(diao)。在上(shang)(shang)一(yi)个(ge)(ge)学(xue)(xue)期中,我(wo)们初三语文(wen)备课组,坚持古诗文(wen)字词考一(yi)次(ci)试默(mo)写(xie)一(yi)次(ci),每一(yi)次(ci)都(dou)认(ren)真批改,每个(ge)(ge)字都(dou)不放(fang)(fang)过(guo)(guo),每个(ge)(ge)学(xue)(xue)生(sheng)都(dou)不放(fang)(fang)过(guo)(guo),考过(guo)(guo)的(de)卷子(zi)上(shang)(shang)的(de)基础(chu)知(zhi)识(shi)(shi)也是只要(yao)是字词诗文(wen)默(mo)写(xie)错了,就(jiu)让学(xue)(xue)生(sheng)再(zai)背再(zai)记再(zai)默(mo)写(xie),必须过(guo)(guo)关。翻译(yi)句子(zi)同样(yang)如此,文(wen)言文(wen)中的(de)重(zhong)要(yao)句子(zi)每一(yi)句都(dou)按照(zhao)教参印出来,发(fa)给每一(yi)位学(xue)(xue)生(sheng),先记再(zai)默(mo),努(nu)力在这(zhei)些方面不失分(fen)。
分工协作,不分你我。明确(que)了计划,备课(ke)组(zu)的七位(wei)老师(shi)(shi)分(fen)工(gong)协作(zuo),落(luo)实完成。每个(ge)老师(shi)(shi)从不说自己的困难,全(quan)心全(quan)意(yi)投入工(gong)作(zuo)中。组(zu)内七位(wei)老师(shi)(shi)规范(fan)教学,常(chang)规管理(li),严格(ge)做好(hao)教学过程的各项工(gong)作(zuo)。针对(dui)中考文言(yan)文进(jin)(jin)行(xing)了(le)充(chong)足的(de)(de)准备(bei)。从(cong)上学(xue)(xue)(xue)(xue)期开始,我们(men)语文备(bei)课(ke)老师分工合(he)作,就对(dui)中招的(de)(de)必考篇目进(jin)(jin)行(xing)了(le)整理,编制了(le)习(xi)(xi)题。分别是(shi)(shi)基础知识过(guo)关(guan)(guan),主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)针对(dui)课(ke)本(ben)上的(de)(de)注(zhu)释和重要(yao)的(de)(de)翻译(yi)语句,逐个学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)过(guo)关(guan)(guan),先是(shi)(shi)组(zu)长,再是(shi)(shi)到都(dou)老师那,严格把关(guan)(guan),努力不(bu)落下一(yi)个学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng);然后是(shi)(shi)基础知识提(ti)升,主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)针对(dui)课(ke)本(ben)的(de)(de)语段阅读(du);最(zui)是(shi)(shi)综合(he)知识迁(qian)移,主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)各省市的(de)(de)中考试(shi)题的(de)(de)精选与整合(he),全面提(ti)升学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)能力。每一(yi)份(fen)试(shi)题都(dou)是(shi)(shi)我们(men)分工合(he)作,辛勤劳动的(de)(de)结晶(jing),复习(xi)(xi)时老师省心,学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)也(ye)是(shi)(shi)得心应手(shou)。开学(xue)(xue)(xue)(xue)就要(yao)进(jin)(jin)行(xing)第一(yi)轮的(de)(de)文言(yan)文复习(xi)(xi)了(le),对(dui)于九年(nian)级(ji)(ji)的(de)(de)文言(yan)篇目来说,这些就是(shi)(shi)我们(men)复习(xi)(xi)的(de)(de)资(zi)料,我们(men)只(zhi)需对(dui)七八年(nian)级(ji)(ji)的(de)(de)文言(yan)篇目进(jin)(jin)行(xing)归纳总结就可以了(le),同时也(ye)是(shi)(shi)为下年(nian)的(de)(de)初三语文备(bei)课(ke)组(zu)提(ti)供(gong)了(le)一(yi)份(fen)很好的(de)(de)资(zi)料,实现意义上的(de)(de)资(zi)源(yuan)共享(xiang)。
互(hu)帮(bang)互(hu)助,提升教学水平。互(hu)相听(ting)课,共同研讨(tao)(tao),各(ge)尽所能、优(you)势互(hu)补(bu)是我(wo)(wo)们一(yi)(yi)直(zhi)遵循的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)则。在(zai)我(wo)(wo)们备(bei)课组,每(mei)个(ge)老师(shi)(shi)都有自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)专长。新(xin)亮和会玲(ling)老师(shi)(shi)文(wen)言(yan)文(wen)知(zhi)识面广,积累深厚,社(she)民和新(xin)苗注重阅读教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao),艳芳(fang)战虎(hu)老师(shi)(shi)作(zuo)(zuo)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学经验丰富,大家一(yi)(yi)块商(shang)讨(tao)(tao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学事(shi)宜,相互(hu)团结,虚心听(ting)取别人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学见(jian)解。为了(le)(le)解决(jue)一(yi)(yi)个(ge)问(wen)(wen)题(ti)(ti),共同找(zhao)资料,上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学网,一(yi)(yi)起讨(tao)(tao)论最佳(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学效(xiao)果。而(er)对于学生(sheng)容(rong)易出(chu)现(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)错误和存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)遍问(wen)(wen)题(ti)(ti),则共商(shang)对策,以提(ti)高(gao)整(zheng)体的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学质(zhi)量。如果你常(chang)来我(wo)(wo)们办公室,你会发现(xian),在(zai)这(zhei)里除了(le)(le)有对教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学问(wen)(wen)题(ti)(ti)严肃认真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)讨(tao)(tao),更有谆谆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)诲(hui),大胆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直(zhi)言(yan),有轻松(song)诙谐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)玩笑,还有真诚(cheng)热心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)问(wen)(wen)候(hou)……备(bei)课组的(de)(de)(de)(de)(de)(de)七位老师(shi)(shi)不(bu)是简单的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)关(guan)系(xi),更是师(shi)(shi)生(sheng)关(guan)系(xi)、朋友关(guan)系(xi)、伙伴(ban)关(guan)系(xi)。这(zhei)种(zhong)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人际关(guan)系(xi),创造了(le)(le)快乐幸福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)环境。我(wo)(wo)们深深地(di)意识到:一(yi)(yi)个(ge)愉(yu)悦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛围、一(yi)(yi)个(ge)快乐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)环境,对提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率是多(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)。这(zhei)半年来,我(wo)(wo)们都很辛苦,也曾有过不(bu)顺心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候(hou),有过撑不(bu)住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候(hou),可只要(yao)在(zai)备(bei)课组的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集体中,我(wo)(wo)们都会充满了(le)(le)热情与(yu)力量,良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛围保证(zheng)了(le)(le)我(wo)(wo)们工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)效(xiao)率与(yu)高(gao)质(zhi)量,让我(wo)(wo)们感受着工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快乐而(er)幸福(fu)。
新的(de)学(xue)期,我(wo)们面临(lin)着中考这一关口,为(wei)了(le)完成学(xue)校交给我(wo)们的(de)任务,为(wei)了(le)学(xue)校的(de)生存,为(wei)了(le)学(xue)生的(de)发展,为(wei)了(le)教(jiao)师自(zi)身(shen)的(de)成长,我(wo)们要努力做好本职(zhi)工作(zuo),具(ju)体如下(xia):
一、复(fu)习计划

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